典型文献
核心素养下的"思"与"辨"——谈解三角形中的多解舍解问题
文献摘要：
数学学习不该是按部就班的模式化解题,数学是一门基础学科,生活、生产中离不开数学知识,更离不开数学的素养,我们所说的核心素养的培养是学到数学知识以外更要渗透于学习中的,学生应该从数学的学习中学到什么?数学的知识、数学的思维方式和核心素养.数学核心素养的培养离不开学生在学习过程中的"思"与"辨"."思"指的是思考的能力,发现问题、分析问题、解决问题的思维能力."辨"是指对问题的辨别分析,能够透过现象看本质,明确问题中的联系与区别.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林晓丹
作者机构：
福建省福州第二中学 350001
文献出处：
引用格式：
[1]林晓丹-.核心素养下的"思"与"辨"——谈解三角形中的多解舍解问题)[J].中学数学研究,2022(08):7-8
A类：
B类：
核心素养下,解三角形,多解,数学学习,不该,该是,按部就班,模式化,解题,基础学科,数学知识,所说,学到,习中学,数学的思维,数学核心素养,开学,学习过程,发现问题,分析问题,辨别,联系与区别
AB值：
0.495794
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