典型文献
基于情境族的"六环节"中学物理课堂教学的实践探索
文献摘要：
以建构主义学习理论、整合情境教学理论、课程标准、教学内容和学生情况为基础,进行了基于情境族的"六环节"中学物理课堂教学.它是由四个情境族联结的"课前热身、温故知新,情境呈现、识别分类,实践体验、建构模型,诊断评估、抽象本质,综合拓展、迁移创新,达标检测、落实目标"六个环节以及"整合典型资源,创设系列化的情境族;设计开放性问题,组织递进式学习活动;厘清逻辑关系,构建网络化认知结构"三个实施步骤."六环节"中学物理课堂教学可以实现教师角色、学生角色和学习方式的转变,通过高质量课堂教学,减轻学生的课业负担,提升学生核心素养.
文献关键词：
情境族;"六环节";中学物理;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
周辰华
作者机构：
太原市教研科研中心,山西 太原 030001
文献出处：
引用格式：
[1]周辰华-.基于情境族的"六环节"中学物理课堂教学的实践探索)[J].教育理论与实践,2022(17):56-59
A类：
B类：
情境族,六环节,中学物理,物理课堂教学,建构主义学习理论,整合情境,情境教学,教学理论,课程标准,课前,热身,温故知新,情境呈现,识别分类,实践体验,建构模型,诊断评估,抽象本质,迁移创新,落实目标,系列化,开放性问题,递进式,学习活动,建网,认知结构,实施步骤,教师角色,学生角色,学习方式,高质量课堂教学,课业负担,学生核心素养
AB值：
0.385187
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