典型文献
让儿童在深度实践中学会学习
文献摘要：
亲证学习的要义在于强调学习者作为学习的主体,在学习过程中充分发挥自身的主观能动性,通过自身感知以及实践的方式去主动获取和探寻新的知识,提升自我认知,实现新旧知识的连接,从而达到举一反三、融会贯通的学习境界.
文献关键词：
亲证学习;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
胡庆;程艳霞
作者机构：
重庆市南岸区珊瑚实验小学;重庆统筹城乡教师教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]胡庆;程艳霞-.让儿童在深度实践中学会学习)[J].人民教育,2022(15):114-115
A类：
亲证学习
B类：
深度实践,学会学习,学习过程,主观能动性,主动获取,自我认知,新旧知识,举一反三,融会贯通
AB值：
0.338047
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