典型文献
"五理"并举促进数学关键能力发展
文献摘要：
数学关键能力是指在数学知识的积累、方法的掌握、运用和内化的过程中,学生以数学的视角发现问题和提出问题、用数学的思维分析问题、用数学的方法解决问题的能力.具体来说,小学阶段的数学关键能力体现了学生的表达力、思考力、阅读力、实践力、反思力.这五种能力相互作用,重塑课堂样态,融通课内外学习.怎样促进五种能力的发展,必须具备相应的学科策略.经过长期的实践探索,我们将发展数学关键能力的策略概括为"五理":用形助理、节点思理、有声说理、以案明理、反思通理.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王国才;灵
作者机构：
浙江省杭州市滨江实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王国才;灵-."五理"并举促进数学关键能力发展)[J].人民教育,2022(15):104-105
A类：
B类：
数学关键能力,能力发展,数学知识,学的视角,发现问题,提出问题,数学的思维,思维分析,分析问题,解决问题的能力,具体来说,小学阶段,表达力,思考力,阅读力,实践力,反思力,这五种,课堂样态,课内外,助理,思理,有声,说理,明理,思通
AB值：
0.53271
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