典型文献
小学数学教学关键问题的认识、选取及策略
文献摘要：
课程改革的主阵地在课堂,教学实践的偏差与缺位,造成课堂教学改进缺乏教学意识、整体设计及稳定性.首先要认识小学数学教学关键问题,其次破解这些问题,将为数学教学"保底""提优".围绕小学数学教学关键问题是什么,如何选取,提出建立学科思维的教学前提,以高观点理解内容、串链式推进活动、结构化设计教学,架构起教师教学改进路径,丰富教与学方式,以落实课标要求,促进学生学科关键能力发展.
文献关键词：
小学数学;数学教学;关键问题;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
蒋敏杰
作者机构：
常州市教育科学研究院,江苏 常州 213016
文献出处：
引用格式：
[1]蒋敏杰-.小学数学教学关键问题的认识、选取及策略)[J].中小学教师培训,2022(06):52-57
A类：
B类：
小学数学教学,教学关键问题,主阵地,教学改进,教学意识,整体设计,保底,立学,学科思维,思维的教学,高观点,理解内容,结构化设计,设计教学,教师教学,改进路径,教与学,落实课标,学科关键能力,能力发展,教学策略
AB值：
0.369284
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