典型文献
基于新工科理念的建筑构造混合式教学策略研究与实践
文献摘要：
新工科提出注重学科融合新要求，信息化背景推动混合教学模式新发展。本文以建筑构造课程混合式教学为例，通
过更新教学内容、丰富教学方法、注重文工融合、搭建立体化实践、革新综合评价模式等方面对混合式教学提出混
合式教学策略，旨在满足学生个性化学习需求，重视实操体验的互动式教学及整体创新性设计思维的提升。
文献关键词：
建筑构造;新工科;混合式;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张佳乐;鲁豫坤
作者机构：
商丘师范学院 河南商丘 476000
文献出处：
引用格式：
[1]张佳乐;鲁豫坤-.基于新工科理念的建筑构造混合式教学策略研究与实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(09):103-104-105
A类：
B类：
新工科,建筑构造,混合式教学策略,教学策略研究,重学,学科融合,信息化背景,混合教学模式,新教学,重文,体化实践,综合评价模式,学生个性,个性化学习需求,实操,互动式教学,创新性设计,设计思维
AB值：
0.348983
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