典型文献
创建特色班级文化,营造良好育人环境
文献摘要：
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》强调:改革学生评价,要"树立科学成才观念,坚持以德为先、能力为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一,坚决改变用分数给学生贴标签的做法,创新德智体美劳过程性评价办法,完善综合素质评价体系".由此可见,在科学成才观念下,人人皆可成才.但一个班级要实现人人皆可成才,除了学生自身不断学习、自我完善之外,还需要创建特色班级文化,营造良好育人环境.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张玮静
作者机构：
中山市三角镇蟠龙小学
文献出处：
引用格式：
[1]张玮静-.创建特色班级文化,营造良好育人环境)[J].广东教育,2022(01):66-67
A类：
B类：
特色班级,班级文化,育人环境,新时代教育评价改革,总体方案,学生评价,科学成才观,以德为先,能力为重,因材施教,知行合一,贴标签,德智体美劳,过程性评价,综合素质评价,一个班,不断学习,自我完善
AB值：
0.310085
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