典型文献
高中化学教师教学设计能力现状及其影响因素的调查研究
文献摘要：
运用《高中化学教师教学设计能力调查问卷》,对河北省86名高中化学教师进行调查,用SPSS19.0对问卷结果进行数据统计,同时进行访谈调查,结果表明:高中化学教师教学设计能力整体处于良好水平;其中选择教学策略的能力最好,把握课程标准的能力较为薄弱;高中化学教师教学设计能力受到教龄、职称、学校类型以及荣誉称号等因素影响,教龄越长、职称越高、学校地域经济文化越发达,获得的荣誉称号级别越高,其教学设计能力水平越高.
文献关键词：
高中;化学教师;教学设计能力;教学策略能力
中图分类号：
作者姓名：
刘敬华;丁伟;李艳灵;李川
作者机构：
河北师范大学教师教育学院,河北 石家庄 050024;河北省三河市第一中学,河北 三河 065200
文献出处：
引用格式：
[1]刘敬华;丁伟;李艳灵;李川-.高中化学教师教学设计能力现状及其影响因素的调查研究)[J].教育理论与实践,2022(32):30-34
A类：
教学策略能力
B类：
高中化学教师,教师教学,教学设计能力,能力现状,能力调查,SPSS19,课程标准,教龄,职称,学校类型,荣誉称号,经济文化,能力水平
AB值：
0.163726
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