典型文献
从教研到学研的校本实践探究
文献摘要：
从研究教学转向研究学习是以学生为中心、以学习为中心的教育理念在教研领域的具体实践,是校本教研从研究对象、研究内容到研究重心的全面调整.从教研到学研的校本实践的内涵主要包括:研究对象从教学转变为学习,研究内容从教法转变为学法,研究问题从教的问题转变为学的问题,教师从教的专家转变为学的专家.具体可采取以下策略:确立学习为主的教研理念,形成思想引领;围绕学习提炼教研课题,形成任务驱动;提供研究学习的教研资源,给予转变支持;建设重视学习的教研文化,创建转变环境;实施强调学习的教研评价,形成实践牵引.
文献关键词：
校本教研;教学研究;学习为主;学生中心;教研课题;教研文化;教研资源;教研评价
中图分类号：
作者姓名：
潘燕燕
作者机构：
苏州大学苏州医学院,江苏 苏州 215123
文献出处：
引用格式：
[1]潘燕燕-.从教研到学研的校本实践探究)[J].教育理论与实践,2022(14):30-33
A类：
校本实践探究
B类：
教学转向,以学生为中心,以学习为中心,校本教研,教学转变,教法,研究问题,师从,学的专家,下策,立学,学习为主,教研理念,思想引领,教研课题,任务驱动,教研资源,视学,教研文化,教研评价,学生中心
AB值：
0.348309
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