典型文献
教育高质量发展视角下的校本教研实践研究
文献摘要：
文章从校本教研和教育高质量发展的内涵入手,运用文献资料法、逻辑分析法等,对目前校本教研的现实环境、教研主体、研究内容中阻碍基础教育高质量发展的因素进行了系统思考.提出了校本教研促进教育高质量发展的策略:重塑教研管理生态;提升教研主体精神;拓宽教研研究内容.文章丰富了新时代下校本教研与教育高质量发展的关系,为后续的相关研究提供了一些策略和方法上的建议.
文献关键词：
校本教研;教育高质量发展;共同体
中图分类号：
作者姓名：
范何勇
作者机构：
华南师范大学粤港澳大湾区教师教育与教师发展测评研究中心,广州,510631
文献出处：
引用格式：
[1]范何勇-.教育高质量发展视角下的校本教研实践研究)[J].教学与管理,2022(08):35-38
A类：
B类：
教育高质量发展,高质量发展视角,校本教研,教研实践,逻辑分析,现实环境,基础教育,系统思考,教研管理,管理生态,主体精神,新时代下
AB值：
0.270309
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