典型文献
英语教学生活化实践探索
文献摘要：
小学英语学科的教学内容大都与学生的日常生活密切相关,具有鲜明的实用性、生活性等特点.教师应从英语知识的特点出发,在教学内容整合、教学情境创设、教学活动组织、教学训练设计、教学运用推演等方面,构建更多直观、真实的英语语言运用场景,使学生切实体验到英语的运用价值,增强学生的英语运用意识,提高学生的跨文化意识和自主学习能力.
文献关键词：
英语教学;生活化;整合
中图分类号：
作者姓名：
侍彩琴
作者机构：
江苏滨海县坎北街道中心小学 224000
文献出处：
引用格式：
[1]侍彩琴-.英语教学生活化实践探索)[J].小学教学参考,2022(33):60-62
A类：
B类：
英语教学,教学生活化,生活化实践,小学英语学科,生活性,教师应,教学内容整合,教学情境创设,活动组织,教学训练,训练设计,教学运用,推演,英语语言,语言运用,运用场景,运用价值,跨文化意识,自主学习能力
AB值：
0.410224
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