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好课堂:从关注学生话语体验开始——以译林版《英语》五上Unit 7 At weekends(Story time)教学为例
文献摘要：
在小学英语教学中,学生作为课堂评价的主体,教师不能再独占"讲堂",而要善于捕捉各种教学契机创设各种语境,引导每个学生积极地参与语言实践,进行丰富的话语体验,用英语表达自己的观点、想法、思想、情感等,从而提升学生的英语学科核心素养,构建越来越多的"好课堂",实现学生的真正成长.
文献关键词：
小学英语;话语体验;创设语境;"好课堂"
中图分类号：
作者姓名：
王莉娟
作者机构：
宜兴市城中实验小学,江苏无锡214200
文献出处：
引用格式：
[1]王莉娟-.好课堂:从关注学生话语体验开始——以译林版《英语》五上Unit 7 At weekends(Story time)教学为例)[J].教育实践与研究,2022(04):32-35
A类：
话语体验
B类：
好课堂,关注学生,生话,译林版,Unit,At,weekends,Story,小学英语教学,课堂评价,独占,讲堂,而要,极地,地参,语言实践,英语表达,想法,英语学科核心素养,创设语境
AB值：
0.371952
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