典型文献
英语词汇教学创新策略初探
文献摘要：
词汇在小学英语教学中扮演着重要角色,是学生掌握英语的第一关.词汇难记易忘,需要反复记忆,但枯燥乏味,学习效果不明显,严重影响了学生学习英语的积极性.鉴于此,教师应从学生的思维方式和认知水平出发,革新词汇学习的方式方法,利用便捷直观的教学手段和灵活多样的教学形式,为学生的英语词汇学习增添趣味,使学生轻松突破词汇学习的难关,树立学习信心,提高英语学习能力.
文献关键词：
小学英语;词汇教学;创新策略
中图分类号：
作者姓名：
张亮
作者机构：
江苏南通市开发区小海小学 226000
文献出处：
引用格式：
[1]张亮-.英语词汇教学创新策略初探)[J].小学教学参考,2022(33):51-53
A类：
B类：
英语词汇教学,教学创新,创新策略,策略初探,小学英语教学,第一关,难记,枯燥乏味,教师应,认知水平,新词汇,词汇学习,教学手段,灵活多样,教学形式,英语词汇学,轻松,难关,立学,学习信心,英语学习能力
AB值：
0.337496
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