典型文献
巧用"TPR"点亮英语创意课堂
文献摘要：
英语词汇教学很长一段时间里都是以机械操练为导向,强调对单词音、形、意的掌握,虽然学生能在大量的练习中学会词汇,但是他们的学习兴趣不高,实际运用单词的能力也较弱."TPR"教学法把课堂上的目标语言转化成具体的行为动作,是一种能让语言动起来的创意教学法.教师通过创造真实语境调动学生的多重感官,在愉快的氛围中教授知识,学生能通过丰富的活动来学习语言."做中学"是TPR教学法的基本原则,运用TPR教学法进行词汇教学,符合学生的心理和生理特征,使知识学习与实践操练在课堂上达到双赢的效果,对英语教学具有重要的理论意义和应用价值.
文献关键词：
TPR教学法;创意英语学习;词汇教学;趣味教学
中图分类号：
作者姓名：
杨丽娜
作者机构：
江苏省南京致远外国语小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽娜-.巧用"TPR"点亮英语创意课堂)[J].小学教学研究,2022(07):41-43
A类：
实践操练,创意英语学习
B类：
巧用,TPR,点亮,创意课堂,英语词汇教学,机械操练,单词,练习,习中学,实际运用,堂上,目标语言,语言转化,转化成,动起,创意教学,真实语境,多重感官,愉快,中教,习语,做中学,生理特征,知识学习,上达,双赢,英语教学,教学具,意义和应用,趣味教学
AB值：
0.390451
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