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语言迁移视角下小学英语自然拼读中"拼音干扰"现象及教学对策
文献摘要：
近年来,小学英语教学逐渐弱化音标教学,这一变化虽然降低了学生学习英语的难度,但是也造成了学生难以拼读单词,进而缺乏英语学习兴趣.对此,自然拼读法在小学英语课堂教学中越来越受欢迎,它能使学生通过英文字母及其组合了解其在单词中特有的发音规律,提高自身拼读单词、认读单词的能力.英语教师要通过消解拼音音素干扰,建构系统教学体系来缓解"拼音干扰"现象,充分发挥自然拼读的最大效能.
文献关键词：
自然拼读;"拼音干扰";语言迁移;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
卢文君
作者机构：
江苏吴江实验小学城中校区,苏州215200
文献出处：
引用格式：
[1]卢文君-.语言迁移视角下小学英语自然拼读中"拼音干扰"现象及教学对策)[J].基础教育研究,2022(22):30-33
A类：
B类：
语言迁移,迁移视角,拼音,教学对策,小学英语教学,渐弱,音标,单词,英语学习兴趣,自然拼读法,小学英语课堂,英语课堂教学,中越,受欢迎,英文字母,发音,认读,英语教师,音素
AB值：
0.316758
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