典型文献
为学生的深度学习而教
文献摘要：
从学习兴趣、学生潜能、知识体系、应用能力等方面着手,阐述促进学生深度学习的教学策略,丰富数学学习过程的思想内涵,形成有效的数学活动,促进学生实现深度学习.
文献关键词：
数学学习;深度学习;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
李静;吴晓慧
作者机构：
安徽滁州市第四小学 239000
文献出处：
引用格式：
[1]李静;吴晓慧-.为学生的深度学习而教)[J].小学教学参考,2022(29):23-25
A类：
B类：
应用能力,学生深度学习,教学策略,数学学习,学习过程,思想内涵,数学活动
AB值：
0.312829
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