典型文献
"七步登山"教学法课堂教学设计研究
文献摘要：
深度学习是培养学生数学核心素养的重要途径之一.文章基于深度学习,通过复习旧知、趣味导入、探究新知、操练巩固、拓展提升、总结展示、布置课后任务七步完善课堂教学设计,助力学生发展数学思维,解决学生被动学习和知识不扎实的问题,进而提升学生数学的核心素养,最终促进学生全面发展.
文献关键词：
深度学习;核心素养;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
贾菲菲
作者机构：
广东珠海市金湾区金山实验学校 519000
文献出处：
引用格式：
[1]贾菲菲-."七步登山"教学法课堂教学设计研究)[J].小学教学参考,2022(29):16-19
A类：
B类：
七步,登山,课堂教学设计,数学核心素养,旧知,新知,操练,拓展提升,后任,学生发展,数学思维,学生全面发展
AB值：
0.36748
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