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科学教学中培养学生探究能力的路径
文献摘要：
科学课程标准倡导探究性学习,而课堂教学是培养学生自主探究能力、获取新知的主要途径之一.教师是指导学生开展探究活动的引领者.在科学课程的教学中,教师可通过趣味实验、自主设问、表达交流、实验平台等途径,激发学生的探究动机,给学生提供探究的机会,让学生在亲历探究活动的过程中体验到科学探究的乐趣,从而培养学生良好的科学探究能力,提高学生科学素养.
文献关键词：
科学教学;探究能力;路径;科学素养
中图分类号：
作者姓名：
许健
作者机构：
江苏无锡市育红小学 214100
文献出处：
引用格式：
[1]许健-.科学教学中培养学生探究能力的路径)[J].小学教学参考,2022(27):84-86
A类：
B类：
科学教学,学生探究,科学课程标准,探究性学习,自主探究能力,新知,探究活动,引领者,趣味实验,设问,表达交流,实验平台,亲历,乐趣,科学探究能力,学生科学素养
AB值：
0.35658
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