典型文献
"双减"政策下提高语文教学效率的思考
文献摘要：
教育部明确提出"双减"的政策,要求为学生减负,不得以单一的考试成绩来评价学生,而要确保学生的全面发展.教师应当如何引导学生学习,在为学生减负的同时提高教学质量呢?教师要树立以学生发展为本的意识,通过读、思、议、练等途径,培养学生的听、说、读、写的能力,提高学生的语文素养.
文献关键词：
"双减"政策;语文教学;提高效率
中图分类号：
作者姓名：
黄丽华
作者机构：
广西钦州市第九小学 535000
文献出处：
引用格式：
[1]黄丽华-."双减"政策下提高语文教学效率的思考)[J].小学教学参考,2022(25):60-62
A类：
B类：
双减,语文教学效率,学生减负,考试成绩,评价学生,而要,教师应,提高教学质量,学生发展为本,语文素养,提高效率
AB值：
0.315134
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