典型文献
双减背景下如何加强写的训练
文献摘要：
写的训练对提升学生的语文素养意义重大.双减背景下的语文教学,注重主体性课堂的构建,要求教师在阅读教学中挖掘作者的写作手法,让学生在仿写与续写等训练中实现所学知识的吸收内化.阅读是"吸收",写作是"倾吐",教师必须引导学生写好作文.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘艳丽
作者机构：
山东省菏泽市牡丹区都司镇朱屯小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳丽-.双减背景下如何加强写的训练)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(05):58-59
A类：
B类：
双减背景下,如何加强,语文素养,语文教学,求教,阅读教学,写作手法,仿写,续写,所学,倾吐,好作文
AB值：
0.404961
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