典型文献
阅读反思,拓宽语文教学新视野
文献摘要：
阅读反思,既是一种学习态度,又是一种学习方法.目前的阅读教学,不少教师缺少反思的意识,也没有引导学生进行学习反思,导致教学效果难以令人满意.因此,教师要引入反思机制,对教学设计、方案执行、教法运用、学法传授、读写训练等方面展开深入反思,为学生提供适合的学习内容、学习方法,帮助学生构建阅读认知体系,促进学生阅读能力的不断发展.
文献关键词：
阅读反思;教学设计;教法运用
中图分类号：
作者姓名：
郭璐
作者机构：
江苏徐州市铜山区大彭镇程庄小学 221100
文献出处：
引用格式：
[1]郭璐-.阅读反思,拓宽语文教学新视野)[J].小学教学参考,2022(25):24-26
A类：
B类：
阅读反思,语文教学,新视野,学习态度,阅读教学,少教,学习反思,令人满意,反思机制,教法运用,读写训练,学习内容,阅读认知,认知体系,学生阅读能力
AB值：
0.40491
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