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依托前置作业优化英语课堂教学过程微探
文献摘要：
前置作业作为一种课外学习形式,可以激发学生的学习动机,提高学生的学习兴趣,增进课堂互动,是优化课堂学习过程、促进学生综合发展的有效手段.教师要高度重视前置作业的设计,创新作业形式,关注学生的长远发展和能力提升,为学生创造学习的机会,辅助学生完成英语知识和技能的学习与巩固,促使学生养成良好的学习习惯,形成自主学习能力,提高英语学习效率.
文献关键词：
小学英语;课堂效果;前置作业;优化
中图分类号：
作者姓名：
卞小霞
作者机构：
江苏盐城市亭湖小学 224000
文献出处：
引用格式：
[1]卞小霞-.依托前置作业优化英语课堂教学过程微探)[J].小学教学参考,2022(24):50-52
A类：
B类：
前置作业,作业优化,英语课堂教学,课外,学习形式,学习动机,进课堂,课堂互动,优化课堂,课堂学习,学习过程,学生综合发展,创新作业,作业形式,关注学生,创造学,知识和技能,生养,良好的学习习惯,自主学习能力,英语学习效率,小学英语,课堂效果
AB值：
0.423572
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