典型文献
"导"之有法,提高英语教学质量
文献摘要：
课堂导入对整节课的教学能够起到关键的作用,因此,教师需要充分重视课堂导入环节的设计.在传统的小学英语课堂教学中,课堂导入环节以复习为主,较为单调乏味,学生难以快速融入课堂.随着新课程改革的深入,教师应引入多元化的导入方法,激发学生的学习兴趣.
文献关键词：
小学英语;课堂导入方法;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
叶卉
作者机构：
江苏省泰兴市襟江小学
文献出处：
引用格式：
[1]叶卉-."导"之有法,提高英语教学质量)[J].江西教育,2022(39):80-81
A类：
B类：
有法,英语教学,整节课,导入环节,小学英语课堂,英语课堂教学,单调乏味,融入课堂,新课程改革,教师应,课堂导入方法
AB值：
0.275203
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