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批注式阅读,为初中语文阅读教学助力
文献摘要：
当前初中学生语文阅读面临着自主阅读能力低下、阅读能力提升缓慢等难题,阅读是读写诸种语文实践中最重要的部分,因此引入批注式阅读方法有助于学生发挥主体意识,提升阅读有效性.
文献关键词：
初中语文阅读;批注式阅读;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
陈海玲
作者机构：
福建省邵武市实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈海玲-.批注式阅读,为初中语文阅读教学助力)[J].语文教学之友,2022(04):35-37
A类：
B类：
批注式阅读,初中语文阅读教学,初中学生,学生语文,自主阅读能力,读写,诸种,语文实践,阅读方法,主体意识,实施策略
AB值：
0.270575
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