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情境教学法在英语课堂中的运用研究
文献摘要：
英语作为一门交际性的国际通用语言,其作用显得格外重要.英语课堂中,创设生动有趣的教学情境,既可以提高学生的学习积极性,又有助于培养学生的口语表达、实践应用等能力.教师可从信息化情境、游戏化情境、角色化情境、生活化情境、合作式情境以及影视情境入手,深入探究情境教学法在小学英语课堂中的运用策略,以提高学生学习英语的兴趣,使学生真正理解与掌握所学的英语知识.
文献关键词：
英语课堂;情境教学法;运用研究
中图分类号：
作者姓名：
许淑楠
作者机构：
江苏连云港市罗阳中心小学 222043
文献出处：
引用格式：
[1]许淑楠-.情境教学法在英语课堂中的运用研究)[J].小学教学参考,2022(18):53-55
A类：
B类：
情境教学法,运用研究,交际性,通用语言,格外,生动有趣,教学情境,学习积极性,口语表达,游戏化情境,角色化,生活化情境,合作式,影视,探究情境,小学英语课堂,运用策略,正理,所学
AB值：
0.336067
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