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音乐课堂中视唱练耳教学的多元设计
文献摘要：
音乐课堂中进行视唱练耳教学,教师要对学生的音乐学力基础有深入的了解,基于学生的音乐认知和兴趣爱好,为学生提供更多学习体验的机会,激发学生的学习兴趣.学生对音乐游戏、课堂演绎等活动比较感兴趣,教师应遵循寓教于乐的原则,设计多样化的活动,深化学生的学习体验,提升学生的音乐核心素养.
文献关键词：
音乐课堂;视唱练耳;多元设计
中图分类号：
作者姓名：
陈爱萍
作者机构：
江苏海安市明道小学 226600
文献出处：
引用格式：
[1]陈爱萍-.音乐课堂中视唱练耳教学的多元设计)[J].小学教学参考,2022(18):38-40
A类：
B类：
音乐课堂,中视,视唱练耳教学,多元设计,音乐学,学力,音乐认知,兴趣爱好,学习体验,对音,音乐游戏,课堂演绎,感兴趣,教师应,寓教于乐,音乐核心素养
AB值：
0.323506
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