典型文献
小努力,大改变——多样设计助力学生信息技术学习
文献摘要：
传统的单纯教电脑技术的信息技术课,已不能满足学生的学习需求.要满足学生的多元精神需求,教师就要从学生实际出发,通过情感的激励、内容的吸引、任务的驱动、竞赛的促进等策略,利用社会热点、游戏竞赛、项目化学习等资源,设计内容丰富、形式多样的信息技术课堂,促使学生积极主动地参与学习活动,提高教学效率.
文献关键词：
信息技术;项目化学习;社会热点;最近发展区;形式
中图分类号：
作者姓名：
权慧
作者机构：
江苏徐州市铜山区黄集实验小学 221000
文献出处：
引用格式：
[1]权慧-.小努力,大改变——多样设计助力学生信息技术学习)[J].小学教学参考,2022(15):75-77
A类：
B类：
学生信息技术,技术学习,电脑技术,学习需求,元精神,精神需求,学生实际,社会热点,项目化学习,设计内容,内容丰富,信息技术课堂,积极主动,地参,参与学习,学习活动,提高教学效率,最近发展区
AB值：
0.440552
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