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新工科背景下"新能源材料设计与制备"研究生课程教改初探
文献摘要：
基于新工科和素质教育理念的大背景,文章对"新能源材料设计与制备"这门研究生课程的教改情况进行分析,并主要从课程建设、教育教学模式及课程评价体系三个部分展开讨论.通过优化课程教学目标,完善课程教学资源,采用多媒体辅助式教学、研讨式教学、案例教学和翻转课堂等多种方式相结合的教学新模式,开发多元化的教学评价体系,为激发学生的学习兴趣、提高学生的实践创新能力、取得良好的实践教学效果奠定基础.
文献关键词：
新工科;混合式教学;新能源材料设计与制备课程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
黄国勇;屈辰玮;王春霞
作者机构：
中国石油大学(北京),北京102249
文献出处：
引用格式：
[1]黄国勇;屈辰玮;王春霞-.新工科背景下"新能源材料设计与制备"研究生课程教改初探)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(04):1-3
A类：
新能源材料设计与制备课程
B类：
新工科背景,研究生课程,课程教改,素质教育理念,教育教学模式,课程评价体系,展开讨论,优化课程,课程教学目标,多媒体辅助,研讨式教学,案例教学,翻转课堂,教学新模式,教学评价体系,实践创新能力
AB值：
0.247686
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