典型文献
基于SPOC+虚拟仿真的翻转课堂模式在高校计算机教学中的运用
文献摘要：
随着高等教育改革的深入,以教师为中心的课堂教学模式改革势在必行.目前,线上线下混合式教学模式被广泛应用.尤其是在当前特殊的阶段,更加推动了线上教学资源的建设和广泛应用."翻转课堂"作为一种全新的教学模式,互换教师和学生在课堂中的角色,由传统的教师掌控课堂主讲转换为学生主动学习,教师负责引导、解惑和评价.相较于传统的教学模式,"翻转课堂"对授课教师、学生、课堂管理和课程开展模式等都提出了较高的要求.本文主要介绍了课前在SPOC平台预习和自学理论知识,课堂总结理论知识和通过虚拟仿真系统对实验操作进行演示,最后教师通过学生的评测结果总结理论和实践学习中存在的问题并进行课后的拓展.课程结束后,SPOC虚拟仿真教学平台的翻转课堂教学效果比传统课堂学习的效果要好,值得进一步推广和研究.
文献关键词：
SPOC;虚拟仿真教学;翻转课堂;大学计算机基础
中图分类号：
作者姓名：
田华锋
作者机构：
山西警官职业学院,山西 太原 030000
文献出处：
引用格式：
[1]田华锋-.基于SPOC+虚拟仿真的翻转课堂模式在高校计算机教学中的运用)[J].山西青年,2022(14):99-101
A类：
B类：
SPOC+,翻转课堂模式,高校计算机教学,高等教育改革,课堂教学模式改革,线上线下混合式教学模式,线上教学资源,互换,换教,掌控,堂主,主讲,主动学习,解惑,课堂管理,课程开展,开展模式,课前,预习,自学,虚拟仿真系统,实验操作,演示,评测,实践学习,虚拟仿真教学平台,翻转课堂教学,课堂教学效果,传统课堂,课堂学习,大学计算机基础
AB值：
0.35132
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