典型文献
“天气学诊断分析”课程教学思考与改进——以广东海洋大学为例
文献摘要：
天气学诊断分析是大气科学专业课程中理论与实践兼容的一门课程，是天气学原理、大气物理学等课程的延伸。文
章针对目前广东海洋大学教学过程中发现的内容枯燥、案例老旧和学生独立能力不够等问题和不足，提出丰富教学方式、引入文
献案例教学法、改善实习任务形式等方式，提高教学质量，激发学生学习积极性，提升其分析能力，以适应未来工作学习需求。
文献关键词：
天气学诊断分析;多教学方式;文献案例法;教学思考
中图分类号：
作者姓名：
朱陵晶
作者机构：
广东海洋大学，广东湛江 524088
文献出处：
引用格式：
[1]朱陵晶-.“天气学诊断分析”课程教学思考与改进——以广东海洋大学为例)[J].赢未来,2022(20):112-114
A类：
文献案例法
B类：
天气学诊断分析,教学思考,广东海洋大学,大气科学专业,大气物理学,大学教学,枯燥,独立能力,问题和不足,案例教学法,提高教学质量,学习积极性,分析能力,未来工作,学习需求,多教学方式
AB值：
0.274283
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