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创新性目标教学法在供应室护理实习带教中的效果
文献摘要：
目的 探究创新性目标教学法在供应室护理实习带教中的应用方式及应用效果.方法 选取2018年5月—2020年7月在菏泽市牡丹人民医院供应室进行护理实习的70名护生,采用电脑随机双盲法将其分成传统组(n=35)以及创新组(n=35),传统组配合传统供应室护理带教法进行护理实习,创新组应用创新性目标教学法进行护理实习.比较两组护理理论基础考核及护理实操技能考核的优良率、学习积极性.结果 创新组护理理论基础考核优良率和护理实操技能考核优良率分别为97.14％、94.29％,与传统组的77.14％、74.29％相比较高,差异有统计学意义(P<0.05).创新组护生的整体积极性为100％,与传统组的80％相比较高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 于供应室护理实习带教过程中应用创新性目标教学法可有效提高护生护理理论、实操技能方面的学习成绩,并激发护生对于供应室护理实习的积极性.
文献关键词：
创新;目标教学法;供应室护理;临床实习;护理实习技能;学习积极性
中图分类号：
作者姓名：
袁艳平
作者机构：
菏泽市牡丹人民医院供应室,山东菏泽 274000
文献出处：
引用格式：
[1]袁艳平-.创新性目标教学法在供应室护理实习带教中的效果)[J].中国继续医学教育,2022(20):80-83
A类：
护理实习技能
B类：
目标教学法,供应室护理,实习带教,探究创新,应用方式,菏泽市,牡丹,名护,随机双盲,双盲法,组配,护理带教,教法,应用创新,护理理论,实操技能,技能考核,优良率,学习积极性,学习成绩,临床实习
AB值：
0.177543
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