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护理实践微信公众号辅助提升护生岗位核心胜任力的初步探讨
文献摘要：
目的:探讨临床护理实践微信公众号辅助提升护理实习生岗位核心胜任力的应用与效果。方法:选择2015级105名护生作为试验组,开展常规带教模式基础上的护理实践微信公众号辅助模式;2014级95名护生作为对照组,实行常规带教。实习结束后,比较两组护生专项考试和护士执业资格考试(简称"护执考")成绩;调查分析两组护生评判性思维能力、获得信息能力、终身学习能力、护患临床沟通能力及教学满意率。采用SPSS 23.0软件进行
t检验。
结果:试验组护生专项考试、护执考成绩和岗位核心胜任力各模块主要维度高于对照组(
P<0.05);试验组护生对公众号教学辅助效果均满意。
结论:护理实践微信公众号有利于提高临床实践教学质量,辅助提升护生岗位核心胜任力。
文献关键词：
微信公众号;护理实习生;临床实习;岗位核心胜任力
中图分类号：
作者姓名：
嵇玲瑛;陈巧玲;全小明;胥海赢
作者机构：
广州中医药大学第一附属医院护理教研室,广州 510405
文献出处：
引用格式：
[1]嵇玲瑛;陈巧玲;全小明;胥海赢-.护理实践微信公众号辅助提升护生岗位核心胜任力的初步探讨)[J].中华医学教育探索杂志,2022(04):479-483
A类：
B类：
微信公众号,辅助提升,岗位核心胜任力,临床护理实践,护理实习生,名护,带教模式,护士执业资格考试,评判性思维能力,信息能力,终身学习能力,临床沟通能力,教学满意率,主要维度,教学辅助,临床实践教学,实践教学质量,临床实习
AB值：
0.200947
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