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情景模拟教学法在麻醉科住培医师临床技能教学中的应用
文献摘要：
目的 探究情景模拟教学法在麻醉科住培医师临床技能教学中的应用价值.方法 于2021年3月至2022年3月期间随机选取60名广州中医药大学第一附属医院麻醉科住培医师作为此次研究对象,并依据所采取临床技能教学方法的不同,将上述研究对象划入到常规组(30名)和试验组(30名)中.针对常规组中的医师,采用传统教学模式对其进行临床技能教学,而试验组则采用情景模拟教学法.最后,对两组医师经不同教学法培训后的考试成绩,以及其对所接受的教学活动的评价进行对比分析.结果 经对比研究数据发现:试验组医师经情景模拟教学法培训后对相关知识的掌握情况优于常规组,并且其对自身所接受的教学活动的评价较常规组高.各组间数据对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 在对麻醉科住培医师进行临床技能教学的过程中,引入情景模拟教学法可有效提升教学质量,同时也可以切实提升麻醉科住培医师住培的内涵质量,建议积极推广和应用.
文献关键词：
情景模拟教学法;麻醉科;住培医师;临床技能;临床教学;应用价值
中图分类号：
作者姓名：
蓝竹;杨凯;钟鸣;蔡诚毅
作者机构：
广州中医药大学第一附属医院麻醉科,广东广州510405
文献出处：
引用格式：
[1]蓝竹;杨凯;钟鸣;蔡诚毅-.情景模拟教学法在麻醉科住培医师临床技能教学中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(19):68-71
A类：
B类：
情景模拟教学法,麻醉科,住培医师,临床技能,技能教学,中医药大学,划入,传统教学模式,考试成绩,研究数据,掌握情况,数据对比,升麻,推广和应用,临床教学
AB值：
0.118398
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