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情景模拟教学联合视频案例导向教学对急诊住院规培医师岗位胜任力的影响
文献摘要：
目的 探索情景模拟教学联合视频案例导向教学对急诊住院规范化培训(规培)医师岗位胜任力的影响.方法 选取2019—2020年度在该院急诊科规培医师50名,随机分为对照组和试验组,对照组采用急诊传统的规培带教方法 .试验组采用情景模拟教学联合视频案例导向教学.3个月规培结束时,比较两组的迷你临床演练评估量表(Mini-CEX)出科考核成绩及规培医师对教学的满意度.结果 试验组规培医师医疗面谈、体格检查、人文关怀、临床判断、沟通技巧、组织效能、整体表现的分值均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).试验组规培医师对带教形式、带教内容、带教效果满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).试验组规培医师理论考核与技能操作成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 情景模拟教学联合视频案例导向教学结合模式有助于提高急诊住培医师岗位胜任力,并且将岗位胜任力转化为具体临床行为,该教学改革方法 值得推广.
文献关键词：
情景模拟教学;视频案例导向教学;岗位胜任力;急诊;规范化培训;医学教育
中图分类号：
作者姓名：
张少辉;张尧;蔡晓辉;孙文文;王玉华
作者机构：
河南科技大学第一附属医院开元院区 急诊科,河南洛阳 471100;河南科技大学第一附属医院开元院区 精神心理门诊,河南洛阳 471100
文献出处：
引用格式：
[1]张少辉;张尧;蔡晓辉;孙文文;王玉华-.情景模拟教学联合视频案例导向教学对急诊住院规培医师岗位胜任力的影响)[J].现代医药卫生,2022(20):3561-3563,3566
A类：
视频案例导向教学
B类：
情景模拟教学,学联,规培医师,医师岗位,岗位胜任力,规范化培训,该院,急诊科,迷你临床演练评估,评估量表,Mini,CEX,出科考核,考核成绩,面谈,体格检查,沟通技巧,组织效能,带教效果,效果满意度,理论考核,技能操作,操作成绩,教学结合,结合模式,住培医师,临床行为,教学改革方法,医学教育
AB值：
0.197473
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