典型文献
自我评价在医学生思政课线上教学中的实践与应用
文献摘要：
自我评价在医学生思政课线上教学中的实践中具有重要的价值和意义,其不仅可以充分调动广大医学生的学习积极性和主动性,而且还可以通过自我评价使医学生们在学习过程中充分地认识到自身的缺陷和不足,以及优势和长处,这样就可以使医学生们正视自身的优劣,及时地调整自身的学习状态,主动参与、自我反思、自我教育、自我监督、自我管理、自我调节,更好地适应思政课线上教学实践过程,更好地掌握思政课教学的基本理论和内容,培养全意为人民身心健康服务的合格社会主义医疗卫生人才.文中从自我评价的基础、主体、内容、标准与依据、方式与手段、监督与保证、效果与总结等七个方面介绍了自我评价在医学生思政课线上教学中的实践与应用,阐述了相关经验与教学建议.
文献关键词：
自我评价;医学生;思政课;线上教学;实践;应用
中图分类号：
作者姓名：
王国宏;王克娜;王福敏;谷雪峰
作者机构：
齐齐哈尔医学院马克思主义学院,黑龙江齐齐哈尔 161006
文献出处：
引用格式：
[1]王国宏;王克娜;王福敏;谷雪峰-.自我评价在医学生思政课线上教学中的实践与应用)[J].中国继续医学教育,2022(18):185-187
A类：
B类：
自我评价,医学生,学生思政,实践与应用,价值和意义,充分调动,大医,学习积极性,学生们,学习过程,长处,学习状态,主动参与,自我反思,自我教育,自我监督,自我管理,自我调节,线上教学实践,思政课教学,意为,健康服务,卫生人才,七个,教学建议
AB值：
0.32417
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