典型文献
专业认证下高职护理专业混合教学模式的构建
文献摘要：
近些年,基于学情的转变,越来越强调对于学生个性化的教育支持.而互联网和信息化技术的迅速发展下众多网络教育平台的出现,为此提供了有效的解决方案.医学作为典型的持续发展中的学科,医学生只有不断地自我学习,才能跟得上学科的发展.混合教学模式有利于医学生自主学习能力的提升.此次,就高职护理专业之中基于网络教育平台的混合教学模式进行探究,为医学混合式教学改革给予参照.
文献关键词：
混合教学模式;护理;网络教育平台;专业认证;线上教学;个性化教育
中图分类号：
作者姓名：
王博巧;杨小玉;薛梅;刘萍
作者机构：
天津医学高等专科学校护理系,天津 300222
文献出处：
引用格式：
[1]王博巧;杨小玉;薛梅;刘萍-.专业认证下高职护理专业混合教学模式的构建)[J].继续医学教育,2022(05):1-4
A类：
B类：
专业认证,高职护理专业,混合教学模式,基于学情,学生个性,教育支持,信息化技术,多网络,网络教育平台,医学生,跟得上,学生自主学习能力,混合式教学改革,线上教学,个性化教育
AB值：
0.251011
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