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标准化病人教学应用于肛肠科临床教学的效果
文献摘要：
目的 研究探讨中医肛肠科教学当中运用标准化病人教学模式对其教学效果的临床影响作用和价值.方法 从本科生中抽选106名学生参与教学研究,时间为2019年3月—2021年3月.抽签法随机分为两组,常规组实施传统案例法教学,试验组实施标准化病人教学模式教学,观察分析两组的考试成绩以及教学评价情况.结果 经过统计,在理论、操作以及总考试成绩方面,试验组均明显高于常规组(P<0.05);在教学各项评分以及总评分方面,试验组明显高于常规组(P<0.05).结论 中医肛肠科教学过程当中实施标准化病人教学模式,能够有效提高学生的专业理论和实操水平,教学效果显著,具有较高的临床应用价值.
文献关键词：
中医肛肠科;标准化病人;临床教学;学习成绩;教学评估;应用效果;教育
中图分类号：
作者姓名：
吴燕燕;张倩倩
作者机构：
福建中医药大学附属人民医院中医外科教研室,福建 福州 350004
文献出处：
引用格式：
[1]吴燕燕;张倩倩-.标准化病人教学应用于肛肠科临床教学的效果)[J].中国继续医学教育,2022(17):122-125
A类：
B类：
教学应用,临床教学,中医肛肠科,标准化病人教学模式,临床影响,作用和价值,本科生,抽选,学生参与,参与教学,抽签,案例法教学,观察分析,考试成绩,总评,实操,临床应用价值,学习成绩,教学评估
AB值：
0.241873
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