典型文献
基于虞山医派"术德合一"思想的床边教学及考核模式
文献摘要：
目的 阐明虞山医派"术德合一"思想在中医实习生临床课程中的教学效果.方法 在2021-2022年选择常熟市中医院中医相关专业实习生60名,分成A、B两班,每班30人.A班选择传统教学,而B班以此为基础,压缩一半时间以进行虞山医派"术德合一"思想课程教育.在课程前后,两班分别进行临床标准化病人(standardized patient,SP)考核及统一试卷考试,最后成绩由临床医德表现、中医临床诊疗操作水平、SP主观感受及试卷考试四部分组成,分别占总成绩20％、20％、20％及40％.同时课程结束后对教师及学生分别进行反馈调查.结果 课程后,两班各自与本班课程前比较,成绩皆有显著提高,同时B班成绩优于A班,而两班教师及学生对课程的反馈评分无差异.结论 将虞山医派"术德合一"思想课程融入中医实习生临床教学实践中,并不影响教师及学生的教、学体验,且对学生的卷面成绩、医德修养、临床诊疗水平等皆有促进作用.
文献关键词：
虞山医派;术德合一;中医床边教学;标准化病人考核
中图分类号：
作者姓名：
马俊杰
作者机构：
南京中医药大学中医学院·中西医结合学院,南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]马俊杰-.基于虞山医派"术德合一"思想的床边教学及考核模式)[J].医学教育管理,2022(05):563-568
A类：
术德合一,中医床边教学,标准化病人考核
B类：
虞山医派,考核模式,实习生,临床课程,常熟市,中医院,院中,相关专业,专业实习,两班,每班,半时,课程教育,临床标准,standardized,patient,SP,试卷,医德,中医临床,临床诊疗,主观感受,四部,总成绩,本班,绩优,课程融入,临床教学,卷面
AB值：
0.307085
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