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TBL教学法在住培师资教学查房能力提升培训中的应用
文献摘要：
目的 探讨以团队为基础的学习(team based learning,TBL)的教学法工作坊对住院医师规范化培训培训师资教学查房能力提升的应用效果.方法 2021年4—5月选择住培带教老师60名作为研究对象,随机分为实验组和对照组.实验组接受TBL模式的教学查房工作坊培训,对照组接受传统方式教学查房培训,包括参加讲座和观看视频.分析两组住培带教老师教学查房考核评估成绩及满意度问卷调查结果.结果 培训后,实验组住培带教老师教学查房评估成绩明显高于对照组(P<0.05).实验组医师在培训前后的教学查房评估成绩提高幅度也明显高于对照组(P<0.05).问卷调查显示实验组住培带教老师满意度明显优于对照组(P<0.05).结论 应用TBL模式的培训工作坊能更好地提高住培带教老师教学查房能力,为住培师资培训提供了新的思路和模式.
文献关键词：
TBL;教学质量;教学查房;住院医师规范化培训;师资培训;问卷调查;教育
中图分类号：
作者姓名：
张殷殷;赖宇;林刁珠;王宜
作者机构：
中山大学孙逸仙纪念医院心内科,广东 广州 510120;中山大学孙逸仙纪念医院消化科,广东 广州 510120;中山大学孙逸仙纪念医院内分泌科,广东 广州 510120;中山大学孙逸仙纪念医院继续教育科,广东 广州 510120
文献出处：
引用格式：
[1]张殷殷;赖宇;林刁珠;王宜-.TBL教学法在住培师资教学查房能力提升培训中的应用)[J].中国继续医学教育,2022(17):90-94
A类：
B类：
TBL,住培师资,教学查房,以团队为基础的学习,team,learning,工作坊,住院医师规范化培训,培训师,住培带教,带教老师,名作,组接,传统方式,讲座,看视,考核评估,估成,问卷调查结果,培训工作,师资培训
AB值：
0.187402
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