典型文献
高职教师课程思政能力提升策略探究
文献摘要：
对高职教师课程思政能力提升策略进行讨论,从四个方面提出了相关策略:高职教师要牢固树立立德树人意识,坚持以学生道德教育为主导,利用学科特点,对学生进行思想教育.高职教师要加强对课程思政的理解,重视课程思政对学生产生的隐性影响,根据教学内容采取有创意的教学方法.要充分了解学生的内心需求,对学生的精神层面和道德层面给予更多的关注,帮助学生树立正确的思想观念和价值取向.要努力提升自身的思政素养,关注思想政治教育,认清课程思政的本质,具备讲好思政内容的能力,不断探索新的教学方法,充分熟悉教材内容,在立足于教学内容的基础上挖掘思政资源.要从课程思政角度出发,注重培养学生的综合素质,教会学生为人处世,培养出身心健康的综合型优秀人才.
文献关键词：
高职教师;课程思政能力;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
王阳春
作者机构：
西安医学高等专科学校,西安710039
文献出处：
引用格式：
[1]王阳春-.高职教师课程思政能力提升策略探究)[J].黑龙江科学,2022(23):109-111
A类：
B类：
高职教师,课程思政能力,能力提升策略,策略探究,相关策略,道德教育,用学,学科特点,思想教育,有创意,了解学生,内心需求,精神层面,思想观念,思政素养,认清,思政内容,教材内容,思政资源,重培养,教会,为人处世,出身,综合型,优秀人才
AB值：
0.284217
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
