典型文献
"课程思政"视角下高职院校公共英语教师专业发展分析
文献摘要：
"课程思政"教育理念是当前的一种新理念,该理念提出之后,也赋予了高职院校公共英语课程新的教学定义.因此,对课程思政走进英语课堂的可能性进行积极探索,并在课程中对思政教学资源深入挖掘是高职院校公共英语教师专业发展的新内涵.课程思政的加快推进,关键在于教师.高职院校公共英语教师必须要重视自身课程思政能力的提升,在思政理论水平得到不断提高的同时,对教材中的思政内容进行深入挖掘,还要高度重视教学方法创新,从而有效提升专业水平.从"课程思政"概念的提出入手进行分析,指出高职院校公共英语教师在课程思政教育中存在的问题,在此基础上探讨"课程思政"视角下高职院校公共英语教师专业发展的途径.
文献关键词：
公共英语教师;课程思政;专业发展;思政教育
中图分类号：
作者姓名：
张丽妍;余书华;陈丽
作者机构：
四川华新现代职业学院,成都610107;绵阳师范学院,四川绵阳621000
文献出处：
引用格式：
[1]张丽妍;余书华;陈丽-."课程思政"视角下高职院校公共英语教师专业发展分析)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(06):22-24
A类：
B类：
高职院校公共英语,公共英语教师,教师专业发展,发展分析,公共英语课程,英语课堂,思政教学资源,源深,新内涵,课程思政能力,思政理论,理论水平,思政内容,教学方法创新,出入,课程思政教育
AB值：
0.158953
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
