典型文献
基于产教融合的课程思政实践育人机制探究——以应用型本科汽车专业为例
文献摘要：
全面推进"课程思政"建设是唤醒专业课教师的立德树人意识,要求教师坚持教书与育人相统一,告别思政课、专业课"两张皮"现象的重要举措,有助于让教育回归本源.基于产教融合的课程思政实践育人的机制,可以从提升专业教师课程思政能力,挖掘专业课程实践育人的思政元素,推进"产教融合+"实践育人模式探索等路径来进行探索,多方联动,形成合力,从而促进应用型本科高校学生逐步养成"做中学、学中悟、悟中研",实现德智体美劳的全面发展.
文献关键词：
实践育人;课程思政;产教融合;工程教育
中图分类号：
作者姓名：
刘俐丽;孙文;曹霞;冉育彭
作者机构：
常州工学院汽车工程学院;常州工学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘俐丽;孙文;曹霞;冉育彭-.基于产教融合的课程思政实践育人机制探究——以应用型本科汽车专业为例)[J].才智,2022(10):37-40
A类：
B类：
产教融合,课程思政实践,实践育人机制,机制探究,汽车专业,专业课教师,求教,教书,告别,两张皮,教育回归,本源,专业教师,课程思政能力,课程实践,实践育人模式,多方联动,应用型本科高校,高校学生,做中学,中研,德智体美劳,工程教育
AB值：
0.32658
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