典型文献
新时代高校思政课"心理情境"的创设路径
文献摘要：
心理情境在思政课教学中具有重要的价值意蕴.教师根据教学目标和内容创设适当的"心理情境"可以增强思政课教学的互动性、有效性、亲和力.在思政课教学中,教师可以从语言情境、问题情境、生活情境、网络情境等路径进行心理情境创设.具体来说,通过创设生动形象的语言情境,引起学生共鸣;通过创设引人入胜的问题情境,可以启智润心;通过创设真实可信的生活情境,可以释疑解惑、沟通心灵;通过创设与时俱进的网络情境,可以激发兴趣.
文献关键词：
心理情境;思政课教学;路径
中图分类号：
作者姓名：
董焕敏;李智军
作者机构：
常熟理工学院 马克思主义学院,江苏 常熟 215500
文献出处：
引用格式：
[1]董焕敏;李智军-.新时代高校思政课"心理情境"的创设路径)[J].文教资料,2022(20):83-86
A类：
B类：
新时代高校思政课,心理情境,思政课教学,价值意蕴,互动性,亲和力,语言情境,问题情境,生活情境,网络情境,情境创设,具体来说,共鸣,引人入胜,启智润心,真实可信,释疑,解惑,激发兴趣
AB值：
0.298796
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