典型文献
高中《读本》教学的"学思践悟"
文献摘要：
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》已进入大中小学课堂,如何更好地将其与现行统编思政课教材有机统一,是思政课教师迫切需要解决的问题.结合高中思政课教学,《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)的教学可从品读原著、创设情境、走出教室、开发项目四个方面着手,达到学、思、践、悟习近平新时代中国特色社会主义思想的目的.
文献关键词：
《读本》教学;学思践悟;习近平新时代中国特色社会主义思想
中图分类号：
作者姓名：
毛华玮
作者机构：
211200 江苏省南京市溧水区第二高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]毛华玮-.高中《读本》教学的"学思践悟")[J].中学政治教学参考,2022(09):21-22
A类：
B类：
学思践悟,习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,大中小学,中小学课堂,统编,思政课教材,有机统一,思政课教师,高中思政课教学,品读,原著,创设情境,教室,开发项目
AB值：
0.216027
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
