典型文献
讲好嘉庚故事献礼建党百年——思政课一体化教学视域下情境优化实践路径
文献摘要：
情境创设是思政课一体化教学的重要承载.基于学生"完整的生命个体"的需要,思政课一体化教学需要通过有定位的素养培育、有层次的思维进阶、有态度的价值引领进行情境优化,真正使思政课教学焕发应有的生机."嘉庚故事"本土资源蕴含深刻的价值关怀与信仰启蒙,将之融入中小幼思政课一体化教学,有利于厚植爱党爱国情怀,激发学生责任担当.
文献关键词：
思政课教学;一体化;情境优化
中图分类号：
作者姓名：
王守琼;施晓云
作者机构：
361000 福建省厦门市第二中学;361000 福建省厦门集美中学
文献出处：
引用格式：
[1]王守琼;施晓云-.讲好嘉庚故事献礼建党百年——思政课一体化教学视域下情境优化实践路径)[J].中学政治教学参考,2022(01):45-46
A类：
B类：
献礼,建党百年,思政课一体化,一体化教学,教学视域,下情,情境优化,优化实践,情境创设,生命个体,教学需要,素养培育,思维进阶,领进,正使,思政课教学,焕发,本土资源,价值关怀,厚植,爱党,爱国情怀,责任担当
AB值：
0.412342
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