典型文献
高校思想政治理论课"问题倒逼"教学模式的创新构建
文献摘要：
"问题倒逼"教学模式符合现代教育规律,顺应教学改革方向,是提升思政课教学实效的有益探索.这一教学模式始终"以问题为中心"组织教学,注重教师的主导作用,强调学生的主动参与,教师在课堂上创设问题情境,学生在"问题—思考—探索—解答"的过程中掌握理论知识,提升素质,其与传统思政课教学具有完全不同的内蕴特质,契合高校思政课目标导向、内容设计及教学主体的需要,是提升思政课教学有效性的内在要求.因此,应从重塑教学内容、突出问题设计,丰富教学互动、突出自我建构,融合信息技术、突出即时交互,转换教学话语、突出学生需求等四个方面构建高校思政课"问题倒逼"教学模式.
文献关键词：
问题导向;思想政治理论课;"问题倒逼"教学模式
中图分类号：
作者姓名：
蒋慎之;张扬
作者机构：
湖南农业大学,长沙410128
文献出处：
引用格式：
[1]蒋慎之;张扬-.高校思想政治理论课"问题倒逼"教学模式的创新构建)[J].林区教学,2022(08):18-22
A类：
B类：
高校思想政治理论课,倒逼,现代教育,教育规律,改革方向,思政课教学,教学实效,以问题为中心,主动参与,堂上,创设问题情境,解答,提升素质,传统思政,教学具,内蕴,高校思政课,课目,内容设计,教学主体,教学有效性,从重,问题设计,教学互动,自我建构,融合信息,换教,教学话语,学生需求
AB值：
0.370091
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