典型文献
游戏中幼儿自主探究行为的解读、支持与推进策略
文献摘要：
幼儿园游戏要走向高水平有质量,需要教师的解读、支持与持续推进.幼儿自主探究行为的三大判定标准为心中有疑问、行为有目的、经验有增长.幼儿自主探究行为解读的三维指标是探究意识、探究能力、探究精神.幼儿自主探究行为的支持策略包括:在环境刺激中引发幼儿自主探究行产生;在关注行为和问题启发中,维持幼儿自主探究兴趣;在拓展经验和评价分享中,促进幼儿自主探究深入.教师要在自主探究的高水平游戏中搭建起幼儿综合发展的"多元立交桥".
文献关键词：
游戏;自主探究行为;幼儿探究;综合发展
中图分类号：
作者姓名：
余琳;赵三苏;陈倩
作者机构：
成都市第十六幼儿园,成都 610000
文献出处：
引用格式：
[1]余琳;赵三苏;陈倩-.游戏中幼儿自主探究行为的解读、支持与推进策略)[J].教育科学论坛,2022(26):36-40
A类：
自主探究行为
B类：
推进策略,幼儿园游戏,判定标准,疑问,探究意识,探究能力,探究精神,支持策略,关注行为,问题启发,探究兴趣,综合发展,立交桥,幼儿探究
AB值：
0.266082
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