典型文献
小学新手教师的在线反思活动设计
文献摘要：
随着互联网时代的飞速发展,教师教育走向了信息化2.0时代,通过在线反思活动促进小学新手教师的专业发展引起了广泛关注.而批判性思维、教学反思能力对于小学新手教师专业成长至关重要.设计小学新手教师在线反思活动,为小学新手教师的教学反思提供支架,能有效促进新手教师教学反思能力的提升.
文献关键词：
小学新手教师;教学反思;在线反思活动;反思能力
中图分类号：
作者姓名：
潘小容;邵春莉
作者机构：
成都市龙泉驿区客家小学校,成都 610100;成都龙泉中学,成都 610100
文献出处：
引用格式：
[1]潘小容;邵春莉-.小学新手教师的在线反思活动设计)[J].教育科学论坛,2022(17):7-10
A类：
在线反思活动
B类：
小学新手教师,活动设计,互联网时代,教师教育,教师的专业发展,批判性思维,教学反思能力,教师专业成长,教师教学
AB值：
0.121724
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