典型文献
适性启能向阳而生——基于整合的培智课程校本改革实践探索
文献摘要：
以"适性启能,向阳而生"为思想引领,构建生活知识、劳动技能、运动与康复、艺术与休闲、环境五类培智课程.推进课程实施:课题研究,推进艺术与休闲类课程建设;改革期末监测,助力劳动技能类课程;优化作业布置与批改,落实生活知识类课程;参加残奥会,强化运动与康复类课程建设;搭建爱心平台,助力环境课程.教师包班协作、课程连排,践行整合课程;尊重个体差异,探索走班教学,初步建构起适宜学生成长的新型育人方式.
文献关键词：
培智课程;校本建构;实践举措
中图分类号：
作者姓名：
吴碧
作者机构：
德阳市特殊教育学校,四川,德阳 618000
文献出处：
引用格式：
[1]吴碧-.适性启能向阳而生——基于整合的培智课程校本改革实践探索)[J].教育科学论坛,2022(16):68-70
A类：
培智课程
B类：
向阳,程校本,改革实践,思想引领,劳动技能,五类,推进课,进课程,课程实施,课题研究,休闲类,期末,技能类课程,优化作业,作业布置,批改,知识类,残奥会,爱心,连排,整合课程,个体差异,初步建构,学生成长,育人方式,校本建构,实践举措
AB值：
0.464717
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