典型文献
学科融合下的劳动实践"新载体"
文献摘要：
教师要积极拓宽劳动教育路径,通过家庭教育的有效补位、学校新型课堂的构建、劳动特色课程的拓展、校内实践基地的开发、校外研学基地的介入等方式,在打破学科边界的同时,形成三维联动为"载体"的劳动育人体系.只有这样,才能让学生在劳动中体验荣誉与自尊.文章从三个方面探讨学科融合下的劳动实践"新载体",通过劳动实践培养学生劳动技能,最终实现促进学生和谐发展的全方位育人目标.
文献关键词：
三维联动;全程经历化;全科视角化;全域培养化
中图分类号：
作者姓名：
崔兰英
作者机构：
兰州市高新区第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]崔兰英-.学科融合下的劳动实践"新载体")[J].甘肃教育,2022(18):34-37
A类：
全程经历化,全科视角化,全域培养化
B类：
学科融合,劳动实践,新载体,劳动教育,教育路径,家庭教育,补位,新型课堂,特色课程,实践基地,校外研学,研学基地,学科边界,三维联动,劳动育人体系,荣誉,自尊,过劳,实践培养,劳动技能,和谐发展,全方位育人,育人目标
AB值：
0.399572
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